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CDA キャリアカウンセラー練習問題 1 |
キャリア開発 キャリアデザイン
CDA 練習問題
１ 次の事柄と関係の深いキャリア理論家や人物を答えなさい｡
問題A
�／Χ隼愼涯鼻癖胴顱法 ´⊃Χ隼愼咳親阿鯑�本に紹介した人物
��職業的発達理論 �ぜ�己概念
�ゲ歛蠅悗離▲廛蹇璽船好�ル �θ刃誓眛惜 �
��転機の理論 �┘好蝓璽譽拭璽魁璽鼻 �
��キャリアの心理学 ��パラダイムシフト（基本的な考え方の変革）
��ライフステージ(長さ)とライフロール（役割）
��学習理論 ��ABC理論
��自己不一致 ��仕事の重要性研究（Work Importance Study）１０カ国以上
�哀錙璽�タスク（データ・アイディア・人・物）
�嬰�合的人生計画 �殴ぅ戰鵐函Ε離鵐ぅ戰鵐函 �
�蛙Χ伴�典（Dictionary of Occupation Titles） �歓Χ氾�合性 （vocational fitness）
【解答と解説】
�．僉璽愁鵐此 ´�入沢宗寿 ��スーパー �ぅ后璽僉次▲蹈献磧璽此 �
�ゥ�ルンボルツ �Ε▲襯弌璽函Ε┘螢后 ´Д轡絅蹈好弌璽亜 ´┘曠薀鵐�
��スーパー ��ハンセン ��スーパー ��クルンボルツ（60年代）
��アルバート・エリス（1955年） ��ロジャーズ（50年代） ��スーパー（後年）
�哀廛譽妊�ガー �吋魯鵐札鵝 ´殴轡絅蹈好弌璽亜´灰曠薀鵐匹肇乾奪肇侫譽奪疋愁�
�乾后璽僉�
(次回へ続く)
キャリア開発 キャリアデザイン
健康レポート 悩み克服
テーマ:資格取得
- ジャンル:学校・教育
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日本の大学生にキャリア教育の必要性 |
日本の大学生にキャリア教育の必要性
大学生の就職環境と問題点 (2007年9月)
�� 『氷河期』と言われていた大学生の就職戦線が、景気の回復、団塊世代の大量退職により、ここ１，２年で大幅に環境改善し、『就職難』から『求人難』へと変わって行った。今年はバブル期の求人をも抜くという好景気である。しかし一方、卒業生の無業率はバブル期ほど下がっていないのである。
�� ゆとり教育、学力の低下、進路選択を先延ばしした学生の増加。自ら学ぼうと自立した学生を相手にしていた従来の教育では収まらない事態が発生してきている。
�� 就職協定廃止後、就職活動､採用の早期化により、大学生としての時間が短くなった。以前は４年生の秋から就職活動であったが、３年生の冬には活動が始まる。また内定をもらえないとスーツを着たまま就職活動が半年から１年と長期化することになる。
�� 内定をもらう学生は何社ももらい、重複内定が発生し、内定辞退で企業とトラブルが発生するケースもあり指導が必要である。また、その一方で、１社も内定をもらえずに活動の長期化とメンタル面で苦しんでいる学生もいる。このように二極化現象が発生している。
�� 以前の電話帳のような就職企業冊子から、インターネットの普及により、検索、エントリー、テストセンター試験までネット社会が浸透してきた。
�� 昔から変わっていないのが、職業的な視野を持たない大学の授業。医療系や教員養成以外は、『職業と学問は別』という考えで教育が行なわれていた。よって４年生になっても、自分が何になりたいのか、どこへ就職すればよいのかわからない学生が発生する。大学院進学でさらに選択を先延ばしする学生が発生もする。
�� 社会では、フリーター、ニート（無業化）問題が解決されていない。
�� 就職後３年以内の離職率が、中卒７割、高卒５割、大卒３割という、いわゆる、『７・５・３問題』、早期離職者問題が発生している。
大学就職担当者に 就職指導・キャリア形成支援をどのように展開してゆきたいか? とアンケートしたところ。
�� 教員の積極的な協力を求めたい（７６．１％）
�� キャリア教育についての正規の授業科目を設置拡大したい（６３．０％）
�� 職員のカウンセリングマインドを高めたい（６２．６％）
となっている。
テーマ:教育問題について考える
- ジャンル:学校・教育
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あなたの就職活動どのタイプ？大学生用 |
あなたの就職活動どのタイプ？
■計画型
就職活動の必要性を自覚、自己分析、業界研究、情報収集、選択、訓練、行動等計画的であり、自分で決定できる理想タイプ
■苦悩型
計画的に意思決定をしようとはしても、途中でいくつかの選択肢に気づき、インターネット等の情報収集に没頭しすぎて、なかなか決心できないタイプ
■衝動型
「まずはこれを決めて、あとで考えよう。」情報収集や比較に時間をかけないし、別の業種、職種、会社を探さない、さっさと一つの会社のみ選び取る。
■直感型
「ま、この会社でいい気がするから。」先輩や先生の意見など聞かなく、広い情報収集もしない、自分の主観や判断で即決する。
■従順型
「みんなその会社がいいというなら、私もそれでいいわ。」他人や社会規範に従う。自分のことを他人が決めることを許すタイプ。人任せ。
■延期型
『♪明日がある、明日がある、明日があるさ』と言いながら卒業式まで行っちゃうタイプ。
意思決定すべき必要は感じていても、決断を延ばしつづける。
■運命論型
「人生なるようになるさ。自分の力で決めたって、どうせ転職するんだから、、フリーターでも・・・。」結局積極的な活動を止めてしまうタイプ。
■無力型
「就職活動の必要性はわかっているが、私には何もできない。」結果が恐ろしくて前に進めないタイプ
いろんなタイプの友達がいるよね。このHPを見ている人はみんな計画型タイプだと思います。
さあー、これから就職活動、どんな苦難に当たっても最後までがんばるぞー！
米国の心理学者 ﾃﾞｨﾝｸﾚｯｼﾞの意思決定の８つのスタイル を参考にしています。
(Dinklage,L.B)
テーマ:就職・転職の応援案内
- ジャンル:就職・お仕事
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YESプログラム |
厚生労働省YESプログラム『若年者就職基礎能力支援事業』とは､
企業の求める「就職基礎能力」を効果的・効率的に修得することを支援し、その修得を公証するもの。就職に向かって頑張る若年者を応援するカリキュラム｡
1. コミュニケーション能力 ・・・ 意思疎通、協調性、自己表現力
2. 職業人意識 ・・・ 責任感、主体性、向上心・探求心(課題発見力）、職業意識・勤労観
3. 基礎学力(読み書き)
4. 基礎学力（計算・計数・数学的思考力）
5. 基礎学力（社会人常識）
6. ビジネスマナー
7. 指定の資格取得 (情報技術関係、経理・財務関係、語学関係)
上記全認定講座の修了又は認定試験の合格等をもって、厚生労働大臣名の「若年者就職基礎能力修得証明書」が本人あてに発行されます｡
就職基礎能力とは
厚生労働省は1,472社にのぼるアンケート及びヒアリングの調査の結果、『企業が採用に当たって重視する基礎的な能力』で、比較的短期間の訓練により向上可能なスキルを就職基礎能力と定義しました。上記7項目
http://www.mhlw.go.jp/houdou/2007/03/h0319-2.html
テーマ:キャリア教育
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